Õpitoad 4–7-aastastele
| 4-7-aastastele lastele mõeldud õpitubade kestus on 60 minutit, osalustasu 8 eurot lapse kohta. Selle vanuserühma tunnid on kohandatavad hariduslike erivajadusega õpilastele. Info ja gruppide registreerimine: kadri.toomsalu@mm.ee või telefonil 5554 6623 (T-L 12-17). | |
|
UUS! AJULAINED lastele alates 5. eluaastast kestus 60 minutit 8 € / laps Tund koosneb lõbusatest vaimset tervist toetavatest mängudest ja tegevustest, põhinedes mänguasjamuuseumi ja Museo Leikki loodud harjutuste kogumikul “LAINED”. Tegevused on koondanud ja loonud lastepsühholoogid, mänguterapeudid ja nõustajad. Üheskoos leevendame ärevust ja stressi, arendame suhtlus- ja kuulamisoskust, kannatlikkust, tundetarkust, empaatiavõimet ja loome hea pinnase ühtekuuluvustunde tugevdamiseks. Harjutusi on võimalik lasteaias edasi kasutada, et toetus oleks mõjus.
Õpiväljundid: ● Osaleja on arendanud suhtlusoskust ning kannatlikkust; ● teab, et igaüks võib sama olukorda või tunnet tajuda või mõista erinevalt; ● oskab kasutada üht moodust, kuidas tugevate tunnete esile kerkides end rahustada; ● oskab paremini aktsepteerida teiste mõtteid ja tundeid; ● on sammu võrra julgem enda ja oma tunnete väljendamises.
Lõiming: liikumine, mina ja keskkond, keel ja kõne, tunnetus- ja mänguoskused. Arendatavad pädevused: kultuuri-, väärtus-, enesemääratlus-, suhtlus-, õpi- ja ettevõtlikkus-, keskkonna- ja sotsiaalne pädevus. | |
|
MINA, SUPERKANGELANE! lastele alates 4. eluaastast Superkangelaste muuseumitunnis saab igaüks teada, millised on tema supervõimed. Arutleme üheskoos, mis on kangelastegu ja kas see peab olema suur või saab olla ka väike. Sihitud mängude toel arendame sotsiaal-emotsionaalseid oskusi, teadvustame oma tugevusi ja enne koju ei lähe, kui maailm on päästetud (igaüks teab, et ta on tõeliselt väärtuslik)! Õpiväljundid: ● Osaleja teab oma tugevusi ja märkab neid ka teistes; ● teab, millised väärtused on tema jaoks olulised. ● on omandanud teadmised; ● oskab näidete toel analüüsida, arutleda ja oma mõtteid väljendada; ● mõistab, mis tundeid erinevad olukorrad tekitavad. Lõiming: mina ja keskkond, keel ja kõne, muusika, liikumine. Arendatavad pädevused: enesekohased, sotsiaalsed, mängu- ja õpioskused, ettevõtlikkus | |
| RAHATARKUS TASKUS lastele alates 5. eluaastast kestus 60 minutit 8 € / laps Rahatarkuse tunnis saame teada, kuidas raha sündis, vaatame-katsume erinevaid rahasid meilt ja mujalt ning arutleme, kuidas saaks hästi raha koguda. Teadmise kõrval, et igal rahatähel on oma arvuline väärtus, arutleme ka eluliste väärtuste üle. Kas täna on mulle olulisem osta midagi põske pistmiseks või kutsuda sõber kinno? Üheskoos unistame suurelt maailma muutmisest ja nuusutame mängulisel teel kaubanduse eri tahke. Õpiväljundid: ● Osaleja oskab eristada paberraha, münte ning virtuaalset raha; ● teab, et raha eksisteerib erinevas valuutas ning et igal kupüüril või mündil on oma arvväärtus; ● teab mitmeid raha kogumise võimalusi ja nippe; ● teab, et eesmärke seades ja kokkuleppeid tehes on lihtsam raha koguda; ● mõistab, et raha eest saab lisaks esemetele kogeda ka elamusi või teha head; ● mõistab, et kaubandus on kui suur võrgustik. Lõiming: mina ja keskkond, matemaatika, keel ja kõne, liikumine. Arendatavad pädevused: kultuuri-, väärtus-, enesemääratlus-, suhtlus-, õpi- ja ettevõtlikkus-, matemaatika-, keskkonna- ja sotsiaalne pädevus. | |
| SADA SEIKLUST MÄNGUDEMAAL lastele alates 5. eluaastast kestus 60 minutit 8 € / laps Et mänguasjamuuseumis saaks ka mängida, panime kokku tunni, mis koosneb ainult ja ainult mängudest! Muuseumikeskkonnale kohaselt saavad lapsed seigelda vanade mängude maailmas ja siitpeale saavad vanadest headest hoopis uued ja põnevad mängud, millega aega sisustada. Üheskoos lustides areneb koostöö-, kokkulepete tegemise ja teistega arvestamise oskus ning väljakutse esitame ka loogikale! Õpiväljundid: ● Osalejad oskavad mitut uut mängu, mida saab hiljem lasteaias mängida, sh üht mängitamislaulu; ● oskavad uusi mänge juba tuttavate mängudega võrrelda; ● teavad, et reeglites kokku leppimine aitab mängida, kuid ühtlasi teavad, et reegleid võib muuta, kui kõik mängijad on nõus; ● mõistavad, et mõnd mängu saab edukalt mängida vaid koostööd tehes; ● õpivad tegema kompromisse ning harjutavad teistega arvestamist; ● mõistavad, et tähelepanelikkus on oluline supervõime ka mängides (mitte vaid õppides); ● arendavad loogilist mõtlemist mõistatusmängu toel; ● teavad, et mängimiseks polegi alati vaja mänguasju. Lõiming: liikumine, muusika, matemaatika, mina ja keskkond, keel ja kõne. Arendatavad pädevused: kultuuri-, väärtus-, enesemääratlus-, suhtlus-, õpi- ja ettevõtlikkus-, matemaatika-, keskkonna- ja sotsiaalne pädevus. | |
| MIS KEELEL, SEE MEELES lastele alates 5. eluaastast kestus 60 minutit 8 € / laps Muuseumis elab hulganisti nukke ja mängukarusid, seega otsime karu sõnale sünonüüme ja avastame kui palju erinevaid nukuliike ja karusid olemas on. Seejärel hakkame sõnadega ‘nukk’ ja ‘karu’ mängima, leides uusi sõnu ja homonüüme. Nii saame teada, et ainult üks täht võib sõna tähendust muuta, sest meie poole võib kihutada hoopis maru või Väike Mukk! Seirame korralikult ka sõnu, mida kirjutatakse täpselt ühtemoodi, aga millel sellegipoolest on täiesti erinev tähendus. Õpime nime andma oma tunnetele, omadussõnadega kirjeldama ning harjutame naljakas võtmes vabandust palumist. Õpiväljundid ● Osalejad teavad, et ühel sõnal võib olla mitu erinevat tähendust ning et üht eset või nähtust võib nimetada mitme erineva sõnaga; ● tunnevad erinevaid nukuliike; ● teavad sõna ‘karu’ sünonüüme; ● oskavad konteksti põhjal mõista tundmatu sõna tähendust; ● teavad lihtsamaid omadussõnu ja oskavad neid kasutada; ● teavad lihtsamat tundesõnavara ja oskavad seda kasutada. Lõiming: keel ja kõne, mina ja keskkond. Arendatavad pädevused: tunnetus- ja õpioskused, sotsiaalsed ja enesekohased oskused, teadmised loodusest. | |
| KOOLIKS VALMIS! 6–7-aastastele kestus 60 minutit 8 € / laps Muuseumitunni algul komplekteerib iga laps endale mängu-koolikoti. Üheskoos harjutame erinevates koolitundides vajaminevaid oskusi. Eesti keele tunnis leiame lünka õige tähe ning loeme ja kirjutame saadud sõna. Kunstitunnis joonistame erinevaid jooni, mida mööda hiljem lõikamist (ja ka paarilisega koostööd) harjutame. Kehalises kasvatuses teeme koos hampelmanniga harki-kokku hüppeid ja loendame neid. Vahetunnis teritame oma tähelepanelikkust karude otsimismänguga ja kojuminekuks õpime saapapaelu siduma! Õpiväljundid ● Osalejad kinnistavad ja harjutavad käelisi oskuseid; ● õpivad komplekteerima vajalikke vahendeid; ● harjutavad tähelepanuga ülesannet kuulama ja mõistma; ● õpivad tegema koostööd; ● õpivad ülesande lahenduseni jõudma omal moel; ● õpivad kaaslasega arvestama. Lõiming: tunnetus- ja õpioskus, keel ja kõne, kunst, liikumine, matemaatika. Arendatavad pädevused: kultuuri- ja väärtuspädevus, enesemääratluspädevus, suhtluspädevus, õpipädevus, ettevõtlikkuspädevus. | |
TEATRIS KODUSEKS 6–7-aastastele Kõike seda avastame mänguliselt ja puudutame sõnus või käega Teatri Kodu fuajees, saalis ja lava taga toimuvas muuseumitunnis. Õpiväljundid ● Osalejad saavad teadlikumaks oma kehast ja lihastest, mida näitleja oma töös kasutab; ● oskavad esinemiseks keha ja hääle soojaks võimelda ja teavad, et lavahääl erineb tavahäälest; ● oskavad treenida oma tähelepanelikkust ja keskendumisvõimet ning teavad, miks need on olulised oskused; ● oskavad teistega arvestada ja mõistavad, miks see on vajalik nii igapäevaelus kui ka teatrilaval; ● oskavad uusi mänge, mis arendavad tähelepanelikkust, koostööd ja keskendumisvõimet; ● oskavad oma keha projitseerida abstraktsele mehhanismile; ● teavad, mis on butafooria ja miks seda teatris kasutatakse; ● tajuvad, kuidas valgus ruumi muljet mõjutab ja oskavad tekkivat miljööd tõlgendada; ● tajuvad, kuidas ja kui ulatuslikult võib kostüüm välisilmet muuta; ● teavad, milliseid ameteid teatris leidub ja mis on nende ülesanded. Lõiming: draamaõpe, kehaline liikumine, inimeseõpetus, kunstiõpetus, eesti keel. Arendatav pädevus: kehaline liikumine ja eneseväljendus, esinemisoskus ja -julgus, kultuuri- ja väärtuspädevus, suhtlus- ja koostööpädevus. | |
| KÄPIKNUKUTUND lastele alates 4. eluaastast kestus 60 minutit 8 € / laps Õpime, kuidas käpiknukku ellu äratada: kuidas ta liigub, kuidas ta kurvastab ja rõõmustab ning milline hääl näib nukule kõige paremini sobivat! Lapsed valivad meelepärased nukud, mõtlevad välja mini-etenduse ja etendavad selle kaaslastele. Nõnda areneb loovus ning esinemisjulgus. Õpiväljundid: ● Osalejad õpivad tundma käpiknuku olemust ja mänguviise; ● arendavad loomingulisust, katsetades, missugune hääl nukule kõige omasem tundub. ● oskavad tõlgendada põhitunnete kehakeelt ning seda nukuga väljendada ● oskavad teha valikuid ja kokkkuleppeid; ● harjutavad lavalist esinemist; ● teavad, et lavahääl erineb tavahäälest; ● teavad, kuidas pealtvaataja saalis käitub ja oskab teistele kaasa elada; ● arendavad kuulamisoskust ja keskendumisvõimet. Lõiming: tunnetus-ja mänguoskused, keel ja kõne, kunst, liikumine, matemaatika. Arendatavad pädevused: kultuuri- ja väärtuspädevus, enesemääratluspädevus, suhtluspädevus, õpipädevus, ettevõtlikkuspädevus. | |
| FILMITUND KÕIGE VÄIKSEMATELE lastele vanuses 3–4 eluaastat kestus 60 minutit 8 € / laps Filmitunnis anname lastele ja õpetajatele võimaluse avastada liikuva pildi mitmekesist maailma tähendusrikkal ja lõbusal viisil: vaatame ühiselt lühikest ja lihtsat filmi, püüame nähtut mitte tõlgendada, vaid tajuda, mängime üheskoos filmist inspireeritud liikumismänge. Õpiväljundid: ● Osalejad teavad, et animafilmi saab teha ka ilma nukkude ja joonistusteta; ● harjutavad tähelepanelikkust ja keskendumist; ● õpivad nähtut tõlgendama ja päriseluga siduma; ● õpivad nähtut sõnastama ja tõlgendatut sõnastama; ● harjutavad värvides ja väikeste esemetega mängides peenmotoorikat; ● mõistavad läbi kogemuse, et koostööd tehes on võimalik suuri ettevõtmisi ellu viia; ● õpivad kaaslastega arvestama. Lõiming: tunnetus- ja õpioskus, keel ja kõne, kunst. Arendatavad pädevused: uudses keskkonnas tegutsemine, märkamine, keele, kõne ja keskendumise arendamine, liikumise ja suhtlemise arendamine läbi koostöö. | |
